古诗词写秋天的连续两句

1.写出古诗词中描写秋雨或秋天的连续两句:

秋天:

秋风杂秋雨,夜凉添几许。

飕飕不觉声,落叶悠悠舞。

《山居秋暝》【唐】王维

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

《秋夜曲》【唐】王维

桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。

银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。

《子夜秋歌》【唐】李白

长安一片月,万户捣衣声。

秋风吹不尽,总是玉关情。

何日平胡虏,良人罢远征。

《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白

江城如画里,山晓望晴空。雨水夹明镜,双桥落彩虹。

人烟寒橘柚,秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公。

《宿建德江》【唐】孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。

秋登兰山寄张五【唐】孟浩然

北山白云里,隐者自怡悦。相望始登高,心随雁飞灭。

愁因薄暮起,兴是清秋发。时见归村人,沙行渡头歇。

天边树若荠,江畔洲如月。何当载酒来,共醉重阳节。

秋雨:

、夜山秋雨滴空廊,灯照堂前树叶光。对坐读书终卷后,自披衣被扫僧房。——王建《秋夜对雨寄石瓮寺二秀才》

2、渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》

3、空山新雨后,天气晚来秋。——王维《山居秋瞑》

4、肩舁仍挈榼,莫怪就君来。秋雨经三宿,无人劝一杯。——白居易《雨中访崔十八》

5、飒飒秋雨中,浅浅石榴泻。跳波自相渐,白鹭惊复下。——王维《栾家濑》

满意请采纳!

2.连续两句带秋的古诗词

连续两句带秋的古诗词如下: 1、《秋词》 唐代刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 译文:自古以来,骚人墨客都悲叹秋天萧条,我却说秋天远远胜过春天。

秋日晴空里,一只仙鹤排开云层扶摇直上,引便发我的诗情飞上云霄。 2、《代别离·秋窗风雨夕》 清代曹雪芹 秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长。

已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉! 助秋风雨来何速?惊破秋窗秋梦绿。抱得秋情不忍眠,自向秋屏移泪烛。

泪烛摇摇爇短檠,牵愁照恨动离情。谁家秋院无风入?何处秋窗无雨声? 罗衾不奈秋风力,残漏声催秋雨急。

连宵脉脉复飕飕,灯前似伴离人泣。 寒烟小院转萧条,疏竹虚窗时滴沥。

不知风雨几时休,已教泪洒窗纱湿。 译文:秋天花草凋零,微明的灯光使秋夜显得更加漫长。

已经觉得窗外是无尽的秋色,哪能忍受秋日的风雨使秋天更加凄凉。秋天的风雨来的何其迅速,惊破了梦中的绿色。

怀着秋日的感伤无法入眠,向着屏风移动流泪的蜡烛。 晃动的烛焰点燃了短柄的灯台,牵动了愁怨和离别的情绪。

谁家的庭院没有秋风侵入,那里秋日的窗外没有雨声?丝绸的被子无法抵挡秋风的力量,秋夜将尽的更漏声催来更急的雨声。 整夜连绵的秋雨,就像陪伴着即将离别的人哭泣。

庭院在秋日雨雾笼罩下更加萧条,窗前稀疏的竹叶上时有水珠滴落。不知风雨何时才能停止,泪已经打湿了窗纱。

扩展资料: 1、《秋词》赏析 “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。” 自宋玉于《九辩》中留下“悲哉,秋之为气也”的名句后,悲,就成了秋的一种色调,一种情绪;愁,也就成了心上的秋了。

然而,诗人开篇,即以议论起笔,断然否定了前人悲秋的观念,表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信,这种自信,尽管染上的,是一种不幸的色彩,然而,诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。

“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。这种认可,绝非仅仅是一时的感性冲动,而是融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。

“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”,这一别致的景观的描绘,展现的是秋高气爽,万里晴空,白云漂浮的开阔景象。

那凌云的鹤,也载着诗人的诗情,一同遨游到了云霄。 虽然,这鹤是孤独的,然而它所呈现出来的气势,却是非凡的。

一个“排”字,所蕴涵的深意,尽在不言中了。也许,诗人是以“鹤”自喻,也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。

这里,有哲理的意蕴,也有艺术的魅力,发人深思,耐人吟咏。它给予读者的,不仅仅是秋天的生机和素色,更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

2、《代别离·秋窗风雨夕》赏析 《秋窗风雨夕》的作意,可以看作是林黛玉伤悼身世之作,所不同的是它已没有《葬花吟》中那种抑塞之气和傲世态度,而显得更加苦闷、颓伤。 林黛玉当时被病魔所缠,薛宝钗对她表示关心,使她感激之余深自悔恨,觉得往日种种烦恼皆由她自己多心而生,以至自误到今。

林黛玉本来脆弱,在病势加深的情况下,又加上了这样的精神负担,就变得更加消沉。 但是,如果读者认为作者写此诗并非只为了一般地表现林黛玉的多愁善感,要细究其深意,那么也就会发现一些问题。

首先,无论是《秋闺怨》、《别离怨》或者《代别离》这类题目,在乐府中从来都有特定的内容,即只写男女别离的愁怨,而并不用来写背乡离亲、寄人篱下的内容。 此时林黛玉双亲都已过世,家中又别无亲人,诗中“别离”、“离情”、“离人”等等用语更是用不上的。

再从其借前人“秋屏泪烛”诗意及所拟《春江花月夜》原诗来看,也都是写男女别离之思。 可见,要说“黛玉不觉心有所感”感的是她以往的身世遭遇是很难说得通的。

这首诗只能是写一种对未来命运的隐约预感,而这一预感恰恰被后半部佚稿中贾宝玉获罪被拘走因而与林黛玉生离死别的情节所证实。 曹雪芹的文字正有这种草蛇灰线的特点。

《红楼梦曲》中写林黛玉的悲剧结局是:“想眼中能有多少泪珠儿,怎禁得秋流到冬,春流到夏!”脂砚斋所读到的潇湘馆后来的景象是:“落叶萧萧,寒烟漠漠。”这些也都在这首诗中预先作了写照。

3.连续两句带有秋的诗句

1、《秋词》 唐代刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 译文:自古以来,骚人墨客都悲叹秋天萧条,我却说秋天远远胜过春天。秋日晴空里,一只仙鹤排开云层扶摇直上,引便发我的诗情飞上云霄。

2、《代别离·秋窗风雨夕》 清代曹雪芹 秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉! 助秋风雨来何速?惊破秋窗秋梦绿。抱得秋情不忍眠,自向秋屏移泪烛。 泪烛摇摇爇短檠,牵愁照恨动离情。谁家秋院无风入?何处秋窗无雨声? 罗衾不奈秋风力,残漏声催秋雨急。连宵脉脉复飕飕,灯前似伴离人泣。 寒烟小院转萧条,疏竹虚窗时滴沥。不知风雨几时休,已教泪洒窗纱湿。 译文:秋天花草凋零,微明的灯光使秋夜显得更加漫长。已经觉得窗外是无尽的秋色,哪能忍受秋日的风雨使秋天更加凄凉。秋天的风雨来的何其迅速,惊破了梦中的绿色。怀着秋日的感伤无法入眠,向着屏风移动流泪的蜡烛。 晃动的烛焰点燃了短柄的灯台,牵动了愁怨和离别的情绪。谁家的庭院没有秋风侵入,那里秋日的窗外没有雨声?丝绸的被子无法抵挡秋风的力量,秋夜将尽的更漏声催来更急的雨声。 整夜连绵的秋雨,就像陪伴着即将离别的人哭泣。庭院在秋日雨雾笼罩下更加萧条,窗前稀疏的竹叶上时有水珠滴落。不知风雨何时才能停止,泪已经打湿了窗纱。

4.描写秋天的诗句(要求是同一诗内的连续两句)

榈庭多落叶,慨然知已秋 榈庭:榈巷庭院。

晋·陶渊明《酬刘柴桑》 迢迢新秋夕,亭亭月将圆 迢迢:形容夜长。亭亭:远貌。

晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》 芙蓉露下落,杨柳月中疏 芙蓉:荷花。 南朝齐·萧悫《秋思》 寒城一以眺,平楚正苍然 寒城:寒意已侵城关。

眺:远望。平楚:平野。

苍然:草木茂盛的样子。两句写初秋之景。

南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》 亭皋木叶下,陇首秋云飞 亭皋:水边平地。木叶:树叶。

陇首:山名,在今陕西、甘肃之间。 南朝梁·柳浑《捣衣诗》 萚兮萚兮,风其吹女……萚兮萚兮,风其漂女 萚:飘落的枯叶。

女:同“汝”,你;此处指飘落的枯叶。漂:同“飘”,吹。

落叶啊落叶啊,秋风吹你……落叶啊落叶啊,秋风飘你 《诗经·郑风·萚兮》 秋日凄凄,百卉具腓 秋天风凄凄,百花都凋蔽。 《诗经·小雅·四月》 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下 袅袅:形容微风吹拂。

洞庭:洞庭湖,在今湖南省北部。波:微波泛动。

木叶:枯黄的树叶。 战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰,憭栗兮若在远行,登山临水兮送将归 萧瑟:寂寞萧条的样子。

燎栗:凄凉。若在远行:好象人在远行之中。

战国楚·宋玉《九辩》 秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归 汉·刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜 三国魏·曹丕《燕歌行》。

5.连续两句带有秋的诗句

11、萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

——叶绍翁《夜书所见》12、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊 / 夜泊枫江》13、秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。

——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》14、庭前落尽梧桐,水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》15、莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

——李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》16、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——杜牧《山行》17、秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。

——刘彻《秋风辞》18、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》19、花门楼前见秋草,岂能贫贱相看老。

——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》20、青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。——杜牧《寄扬州韩绰判官》21、一重山,两重山。

山远天高烟水寒,相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》22、塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

——范仲淹《渔家傲·秋思》23、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》24、江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。

——杜牧《九日齐山登高》25、秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜,群燕辞归鹄南翔。——曹丕《燕歌行二首·其一》26、共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒。

——朱彝尊《桂殿秋·思往事》27、尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。——杜牧《九日齐山登高》28、未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

——朱熹《偶成》29、羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·秋思》30、满载一船秋色,平铺十里湖光。

——张孝祥《西江月·阻风山峰下》31、解落三秋叶,能开二月花。——李峤《风》32、多少天涯未归客,尽借篱落看秋风。

——唐寅《菊花》33、秋风吹到江村,正黄昏,寂寞梧桐夜雨不开门。——顾彩《相见欢·秋风吹到江村》34、冉冉秋光留不住,满阶红叶暮。

——李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》35、砧杵敲残深巷月,井梧摇落故园秋。——陆游《秋思》36、菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。

——李璟《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》37、人烟寒橘柚,秋色老梧桐。——李白《秋登宣城谢脁北楼》38、远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。

——李商隐《端居》39、深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。——杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》40、年年陌上生秋草,日日楼中到夕阳。

——晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》。

古诗词写秋天的连续两句

转载请注明出处短句子网 » 古诗词写秋天的连续两句

诗句

小学小升初古诗词练习题及答案

阅读(1)

1.小学生六年级语文古诗练习题1答案 小学六年级语文古诗练习题(答案 一、古诗应用题: 姓名 根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。”)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮

诗句

四级儿童编的古诗词

阅读(4)

1.小学四年级自编古诗可以怎么编 1、桃花园里数枝桃,春来朵朵开。四月暖风吹,落英缤纷来。2、晚 夜中无人出,独我去看月。水静鱼出游,月从水中映。3、星星傍晚卧看月,儿童旁玩耍。晓看夜星空,星永数不清。4、春远看一片绿,近看春意浓。鸟雀报春

诗句

小学古诗词教学模式读书笔记

阅读(1)

1.唐诗70首学生读书笔记 小学生必背古诗70首读书笔记 我爱读古诗,语文月里,我把《小学生必背古诗70首》全都背会了。妈妈夸我更懂事了,我每天放学回家就照顾妹妹,这是因为“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖”

诗句

人教版九级上课外古诗词默写

阅读(3)

1.人教版初中语文九年级上册课后古诗理解性默写 人教版九年级下古诗古文默写测试 作者:大昌 加入日期:07-06-19 古诗古文默写测试 一、根据上下文填写(65分)1._______,飞鸟相与还。2._________,柳暗花明又一村。3._______,天涯若比邻。5.______

诗句

幼儿古诗词朗诵节目

阅读(5)

1.儿童诗歌朗诵大全 1、《月亮》天上月亮圆又圆,照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来,玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开,一直逃到岩石边。回过头来看一看,月亮还是圆又圆。2、《小童话》在云彩的南面,那遥远的地方,有一群树叶说:我们想像花一样开放

诗句

好听的古诗词当名字

阅读(8)

1.有哪些好听的诗句可以用来做网名 1. 潇潇暮雨取自“对潇潇暮雨撒江天”“潇潇暮雨子规啼”2. 音书寂寥取自杜甫的《阁夜》“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥.”3. 静听松风寒取自刘长卿的《听琴》“泠泠七弦上,静听松风寒.”4. 绿蚁红泥

诗句

衬托手法古诗词举例

阅读(6)

1.运用衬托手法的古诗句有哪些 淮上即事寄广陵亲故 [唐]韦应物 前舟已眇眇,欲渡谁相待?秋山起暮钟,楚雨连沧海。 风波离思满,宿昔容鬓改。独鸟下东南,广陵何处在? “一切景语皆情语。”请从“山”、“雨”、“鸟”三个角度入手,简要评析这首诗

诗句

古诗词的普及

阅读(5)

1.诗词肯定是小众化的,为什么要普及 就个人管见,诗词文化在“筷子型”、“古装型”和“缠足型”三类传统文化元素中,更接近“古装型”的定位,即“小众爱好者的最爱”和“大众可以欣赏、有所补益借鉴的精神食粮”。对这类传统文化遗产,比较合

诗句

张姓最美古诗词

阅读(2)

1.张姓诗意起双字名,最好附加出自什么诗,越多越好,好名字追加高分 _嗨^。问友:你好!名字,是父母送给孩子第一份也是最重要的礼物,它包含着父母的祝福和希望,伴随着孩子的一生。给孩子起名是很荣幸的事,孩子会记住一生。或许,他人不该夺走你们即

诗句

唐诗三古诗词朗诵

阅读(2)

1.幼儿唐诗必背八十首朗读 一、松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。——唐·贾岛《寻隐者不遇》译文:苍松下询问年少的学童,他说他的师傅已经去山中采药了。只知道就在这座大山里,可山中云雾缭绕不知道他的行踪。二、众鸟高飞尽,

诗句

高考古诗词鉴赏之白描

阅读(2)

1.古诗鉴赏中白描的手法是一种什么样的手法 白描泛指文学创作上的一种表现手法,即使用简练的笔墨,不加烘托,刻画出鲜明生动的形象。白描手法的三个特点:不写背景,只突出主体。通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话,将人物的性格突现出来

诗句

古诗词古语中的公司名称

阅读(2)

1.哪些古诗适合公司取名 这里举几个例子是出自诗经的彼云 汉:此公司名源于《诗经·雅·小雅·哉朴》。 “倬彼云汉,为章于天。”意思是说:云河浩渺真广大,五彩缤纷布满天。福如茨:此公司名源于《诗经·雅·小雅·瞻彼洛矣》。君子至止,福禄如

诗句

古诗词韵脚检测软件

阅读(2)

1.哪里有查古诗词的软件 推荐你下载《中华诗词》、《中华古诗文》 《中华古诗文》豪华版主要面向大众用户,软件内收录了一个庞大的中文书库供您使用,目前作品主要分四大部分:“中华诗词”、“中华散文”、“中小学古诗文”与“附录”。 “

诗句

古诗词中形容容颜易老的

阅读(3)

1.形容容颜老去的诗句 1、《采桑子·十年前是尊前客》年代: 宋 作者: 欧阳修十年前是尊前客,月白风清,忧患凋零,老去光阴速可惊。鬓华虽改心无改,试把金觥,旧曲重听,犹似当年醉里声。2、《蝶恋花·尝爱西湖春色早》年代: 宋 作者: 欧阳修尝爱西湖

诗句

小学小升初古诗词练习题及答案

阅读(1)

1.小学生六年级语文古诗练习题1答案
小学六年级语文古诗练习题(答案 一、古诗应用题: 姓名 根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。”)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮

诗句

四级儿童编的古诗词

阅读(4)

1.小学四年级自编古诗可以怎么编
1、桃花园里数枝桃,春来朵朵开。四月暖风吹,落英缤纷来。2、晚 夜中无人出,独我去看月。水静鱼出游,月从水中映。3、星星傍晚卧看月,儿童旁玩耍。晓看夜星空,星永数不清。4、春远看一片绿,近看春意浓。鸟雀报春

诗句

小学古诗词教学模式读书笔记

阅读(1)

1.唐诗70首学生读书笔记
小学生必背古诗70首读书笔记 我爱读古诗,语文月里,我把《小学生必背古诗70首》全都背会了。妈妈夸我更懂事了,我每天放学回家就照顾妹妹,这是因为“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖”

诗句

人教版九级上课外古诗词默写

阅读(3)

1.人教版初中语文九年级上册课后古诗理解性默写
人教版九年级下古诗古文默写测试 作者:大昌 加入日期:07-06-19 古诗古文默写测试 一、根据上下文填写(65分)1._______,飞鸟相与还。2._________,柳暗花明又一村。3._______,天涯若比邻。5.______

诗句

幼儿古诗词朗诵节目

阅读(5)

1.儿童诗歌朗诵大全
1、《月亮》天上月亮圆又圆,照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来,玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开,一直逃到岩石边。回过头来看一看,月亮还是圆又圆。2、《小童话》在云彩的南面,那遥远的地方,有一群树叶说:我们想像花一样开放

诗句

好听的古诗词当名字

阅读(8)

1.有哪些好听的诗句可以用来做网名
1. 潇潇暮雨取自“对潇潇暮雨撒江天”“潇潇暮雨子规啼”2. 音书寂寥取自杜甫的《阁夜》“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥.”3. 静听松风寒取自刘长卿的《听琴》“泠泠七弦上,静听松风寒.”4. 绿蚁红泥

诗句

衬托手法古诗词举例

阅读(6)

1.运用衬托手法的古诗句有哪些
淮上即事寄广陵亲故 [唐]韦应物 前舟已眇眇,欲渡谁相待?秋山起暮钟,楚雨连沧海。 风波离思满,宿昔容鬓改。独鸟下东南,广陵何处在? “一切景语皆情语。”请从“山”、“雨”、“鸟”三个角度入手,简要评析这首诗

诗句

五级古诗词名篇

阅读(8)

1.五年级必背古诗25首
3、《别董大》 高适 4、《游园不值》 叶绍翁 5、《渔歌子》 张志和 6、《乡村四月》 翁卷 7、《望天门山》 李白 8、《塞下曲》 卢纶 9、《凉州词》 王之涣 10、《枫桥夜泊》 张继 11、《题临安邸》 林升 12、《晓